استانها
به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرج، رضوان حکیمزاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش امروز در نشست شورای معاونین اداره کل آموزشوپرورش استان البرز گفت: از اسفند 1404 تا به امروز، گویی به اندازه قرنها حادثه بر سر این ملت گذشته است؛ ما غمهای بسیار بزرگی را تجربه کردیم؛ اندوه از دست دادن امام و رهبر شهید که مقتدا و هدایتگر جامعه ما بودند، دانشآموزان مدرسه شجره طیبه میناب، هموطنان، سرداران و فرماندهان بزرگ، سربازان وطن و …
وی با اشاره به اینکه غمها و اندوههایی را تجربه کردیم که یک مورد از آنها کافی بود تا یک ملت را از پا دربیاورد، افزود: اما در کنار همه این غمها و از دست دادنها، شکرانه بعثت دوباره ملت را داریم و تا به اینجا شاهد اتحاد، انسجام، همبستگی، ایستادگی، مقاومت و پیروزی هستیم. ما نشان دادیم و ثابت کردیم که بهحق بهعنوان یک تمدن شکوهمند در دنیا شناخته میشویم. ملت ایران با ایستادگی و مقاومتی که داشت، یک بار دیگر شکوه تمدنی خود را به رخ جهانیان کشید.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش تصریح کرد: ما در مقابل همه دنیای کفر و استکبار که نمایندگی آن با رژیم صهیونیستی و آمریکا بود ایستادیم و این اصلاً حرف سادهای نیست؛ آنها سلاح اتمی و پیشرفتهترین امکانات و تجهیزات نظامی را داشتند و پیش خودشان حسابهای باطلی کرده بودند. آنچه بر تمام پیشبینیهای شوم دشمنان این ملت خط بطلان کشید، در درجه اول مردمان این سرزمین بودند؛ مردمی که نشان دادند وارث یک تمدن باشکوه هستند.
حکیم زاده با اشاره به اینکه تمدن این ملت باسابقه در تاریخ تمدن بشر با ادب، فرهنگ و علم و دانش در دنیا مشهور و شناختهشده است، خاطرنشان کرد: در دنیای قدیم تمدنهای خیلی زیادی نداشتیم، اما شناسه برخی از تمدنها بیشتر جنگآوری و کشورگشایی بود، این در حالی است که شناسه اصلی تمدن شکوهمند ایرانی اسلامی، چه قبل از دوره اسلام و چه پس از آن، علم، خردورزی، دانش و فرهنگ بوده و این نقطه کانونی دشمنی دشمنان با ماست.
وی گفت: آنچه برنمیتابند این است که در چارچوب انحصاری که برای خودشان با تقسیمبندی کشورهای برتر و سایر ملتها ایجاد کردهاند، انحصار علم و دانش را حفظ کنند. زمانی که تمدن اسلامی، زاینده شکوفایی علمی بود، بیشترین تأثیر را در دنیا داشت و آثار تمدنی آن همچنان پابرجاست. افول این شکوفایی از جایی آغاز شد که تمرکز از کار علمی و پیشرفت علمی فاصله گرفت. با مروری بر تاریخ مدارس و دانشگاههای بزرگ، سابقهای شکوهمند مشاهده میشود.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش عنوان کرد: اما زمانی که این تمدن به قشریگری و اخباریگری روی آورد و از جریان علمی فاصله گرفت، قدرت خود را از دست داد و در دوران مدرن، این دنیای غرب بود که پیشتاز علم و نوآوری شد و دیگران در جایگاه مصرفکننده قرار گرفتند که این معادله را تنها جمهوری اسلامی ایران و ملت ایران در دوران معاصر به هم زدند. آنها مشکلی ندارند که پول دریافت کنند و برای دیگران برج و سازه بسازند.
حکیم زاده با بیان اینکه نمونههایی از پیشرفتهای پوشالی در برخی کشورهای حاشیه خلیجفارس دیده شد؛ توسعهای بادکنکی که در برابر اولین موج فرو میریزد، مطرح کرد: اما با این موضوع مشکل دارند که ملتی بگوید «ما هم میتوانیم» و حق داریم و این کار را خواهیم کرد که پا به پای شما در تمام شاخههای علمی، از نانوتکنولوژی تا فناوریها و صنعت هستهای، حضور پیدا کنیم. آنها علاوه بر نپذیرفتن هیمنهشان، موجب آگاهی سایر ملتها نیز میشوند.
وی اظهار کرد: انسان ذاتاً معیار برتری را دانایی و آگاهی میداند. هر جا که به این نتیجه برسد گروهی در دانش برتر هستند، نوعی تسلیم درونی شکل میگیرد؛ همان اتفاقی که در استعمار کشورها رخ داد. اما ملت ایران به مدد دانشمندان خود و با ایستادگی، نشان داد صاحب تمدنی است که این پرچم را برافراشته نگه داشته و به پرچمدار این مسیر تبدیل شده است. به همین دلیل دشمنیها با ما آغاز شد و ادامه پیدا کرد؛ ما کار مهمی را انجام میدهیم و نقش ما متفاوت است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش مطرح کرد: چراکه ما محور کار هستیم و جریان اصلی که علت دشمنیهاست را زنده نگه میداریم. ما صرفاً یک کار اداری انجام نمیدهیم، بلکه جریانی را که تلاش میشود خاموش شود، زنده نگه میداریم. امروز علیرغم دشواریها، سختیها، اندوهها و فقدانها، با افتخار سرمان را بالا میگیریم و در دنیا از احترام بالایی برخوردار هستیم. این موضوع را میتوان در تحلیلهای رسانهها و اندیشمندان بینالمللی مشاهده کرد.
حکیم زاده علت مقاومت ایران را پیشرفت علمی ما دانست و عنوان کرد: اگر پیشرفت علمی بومی و دانشبنیان نبود، حتی در حوزه دفاعی نیز امکاناتی در اختیار ما قرار نمیگرفت. این مسیر به مدد کار علمی طی شده و ادامه آن نیز نیازمند همین رویکرد است. این جلسه یک جلسه اداری ساده نیست، بلکه تصمیمگیری برای آینده است تا از برای سال تحصیلی آینده برنامهریزی شود که با مدیریت خوب، بسیاری از برنامهها جلوتر از زمان مقرر انجام شده است.
وی با اشاره به اینکه بدهیهای آموزشوپرورش پیش از عید تسویه و پاداشها پرداخت شد، بیان کرد: این اقدامات در شرایطی صورت گرفت که کشور با دشواریهای متعددی مواجه بوده است. توجه رئیسجمهور به آموزشوپرورش کاملاً مشهود است و در تصمیمات اجرایی نیز دیده میشود. حمایتها و پیگیریهای مستمر موجب تسهیل امور شده و در این دوره، نقشآفرینی معلمان و مدیران بهطور چشمگیری افزایش یافته و همه خود را بخشی از برنامه میدانند.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش با بیان اینکه این همدلی و همکاری در سراسر کشور قابلمشاهده است، بر اهمیت ارزیابی عملکرد تأکید کرد و معیار اصلی را میزان تأثیرگذاری و ارزشافزوده دانست و افزود: باید مشخص شود که حضور هر فرد چه تغییری ایجاد کرده و شاخصهایی مانند نرخ تکرار پایه، ارتقای تحصیلی، توزیع متوازن رشتهها، سلامت جسمی و روانی دانشآموزان و میزان تابآوری باید موردتوجه قرار گیرد و گزارشها بر اساس آنها تهیه شود.
حکیم زاده اظهار کرد: پروژه مهر و زیرپروژههای آن از جمله ثبتنام، ساماندهی نیروی انسانی، آمادهسازی مدارس و ایمنسازی در حال پیگیری است و تلاش میشود تمامی اقدامات پیش از موعد مقرر صورت گیرد. در شرایط فعلی، علاوه بر آموزش، حفظ آرامش دانشآموزان نیز اهمیت دارد و ارتباط مستمر معلمان با دانشآموزان و خانوادهها در این زمینه نقش مهمی ایفا کرده است. در مناطقی که دسترسی به فناوری محدود است، آموزش حضوری در حال انجام است.
وی با اشاره به اینکه هدف این است که هیچ دانشآموزی از آموزش محروم نشود، گفت: با توجه به شرایط خاص، سناریوهای مختلفی در نظر گرفته و تصمیمگیری نهایی بر اساس شرایط انجام خواهد شد. با همدلی موجود، همراهی خانوادهها و تلاش معلمان، سال تحصیلی با کمترین آسیب به پایان خواهد رسید و آموزشوپرورش آمادگی دارد در هر شرایطی آموزش را ادامه دهد. تمرکز بر شاخصهای عملکردی برای برنامهریزی دقیقتر در سال آینده نیز مورد تأکید است.
انتهای پیام/
جدیدترین نظرات مخاطبان